20/08/2025
A inteligência artificial, apresentou novos paradigmas à educação contemporânea. Se, por um lado, essas tecnologias oferecem oportunidades inéditas de personalização da aprendizagem, ampliação do acesso ao conhecimento e dinamização das práticas pedagógicas, por outro, exigem dos educadores um posicionamento crítico, ético e técnico diante de seus usos e consequências. Este e-book reúne reflexões e experiências sobre a inserção da inteligência artificial no contexto educacional, a partir da prática de professores e pesquisadores engajados na construção de um ensino mais inovador, crítico e inclusivo. A obra apresenta não somente conceitos e fundamentos da IA, mas também explora ferramentas como o NotebookLM, ClickUp, Perplexity AI, entre outras, destacando seus usos pedagógicos, limites e potencialidades. O objetivo é oferecer um material acessível, prático e embasado, que possa servir de apoio à formação continuada de educadores e à construção de estratégias didáticas alinhadas às necessidades da educação do século XXI. Trata-se de um convite à reflexão e ao uso consciente das tecnologias, com foco na aprendizagem significativa, na autonomia dos estudantes e no compromisso com uma educação transformadora.
🎙️ Episódio #62: o professor será substituido pela I.A.?
No Tecendo Ideias, Lauro Roberto e Albio Fabian mergulham num debate provocador questionando o uso da Inteligência Artificial no dia a dia. Ela promove uma nova experiência vivencial, mas, diante disto, será que alguns postos de trabalho estão ameaçados? E os professores, perderão espaço de atuação? Qual o limite do uso ético da I.A. no campo escolar? Dê play e venha tecer ideias... #TecendoIdeias #Filosofia #IA #AI #Educação #Capitalismo #Top100 #PodcastFilosófico
Coluna do professor #424 | 17/08/2025
Dediquei várias horas do fim de semana para prestigiar a estreia do X Sports. Desta vez, o sinal digital chegou via parabólica em banda KU. Sem parcerias de transmissão, o canal alcança cerca de duas dezenas de cidades com alguma instabilidade de frequência, atingiu pico de meio ponto no ibope paulistano...
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06/08/2025
Comunicação aceita no III Simpósio da Cátedra Unesco Educação em Cidadania Global e Justiça Socioambiental, Universidade Regional de Blumenau, 07 de agosto de 2025.
01/08/2025
O texto “Não há comunidade nas mídias sociais” defende que as plataformas digitais, especialmente os microblogs como Threads e Twitter, promovem o empobrecimento do discurso ao limitar a reflexão crítica e sistemática, favorecendo a polarização e o discurso de ódio em vez do contraditório construtivo. A partir de uma postagem provocativa sobre a incoerência da classe média pobre em defender o livre mercado, o autor analisa a reação agressiva dos usuários como sintoma da ausência de diálogo e da imposição de valores unidimensionais, típicos de comportamentos fascistas. Ele critica o neoliberalismo, destacando sua falência autorregulatória e a importância da intervenção estatal para garantir justiça social, como a taxação dos super-ricos. Com base em pensadores como Guattari e Jessé Souza, o texto propõe a ecosofia como alternativa para reconstruir relações humanas, sociais e ambientais, rompendo com bolhas ideológicas e promovendo uma verdadeira comunidade, algo que as mídias sociais, em seu estado atual, não conseguem oferecer.
Acompanhe as construções sobre o novo Ensino Médio! Acesse nossa página para textos e publicações sobre e textos colaborativos com os estudantes que são protagonistas do Ensino Médio. Ler Mais +
Promover a investigação e pesquisa acadêmica com educadores e pesquisadores de diversas áreas, atuando colaborativamente e ultrapassando barreiras disciplinares, com a intenção de gerar impactos na instituição de ensino e na sociedade, partindo da base da formação profissional e do comércio de bens, serviços e turismo.
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Arquivos, textos e apresentações construídos a partir do diálogo da filosofia com o desenvolvimento regional. Ler Mais +
Partituras adaptadas e releituras em clave de Sol com cifras. Ler Mais +