De Yellow Kid à One Punch Man: o uso de histórias em quadrinhos no contexto escolar

16/03/2024 | Diálogos sobre o Ensino e a Educação

Apresento um capítulo de livro que co-escrevi com Julia Raasch que apresenta a construção de uma reflexão do uso de História de Quadrinhos no contexto escolar. Diante dele propõe-se pensar os HQs como potência para mobilizar um encontro literário e reflexivo entre estudantes-leitores e às possibilidades que a escola oferece. O texto objetivou analisar os quadrinhos como ferramenta de incentivo à leitura. A partir deste eixo norteador objetivos específicos inclui discutir o uso dessas narrativas como catalisador do hábito de leitura.

A catequese no caminho de Emaús

15/03/2024

Texto base: Lucas 24, 28-36

O caminho de Emaús é um caminho de aprendizado. Partindo deste pressuposto, pode-se afirmar, que ele é um itinerário catequético. O texto bíblico afirma que havia uma distância de 60 estádios (Lc 24,13), equivalendo a aproximadamente a 12 quilômetros. A distância foi percorrida, a distância foi superada, ela representa uma passagem.

Os discípulos voltam perplexos de Jerusalém. Foi uma volta dura, de despontamento. Ao mesmo tempo, foi um tempo de instrução para reviver a esperança (Lc 24, 33). A catequese é o momento da instrução e ele deseja nos tornar esperançosos.

Os discípulos beberam na fonte, mas estavam com rosto sombrio, desesperançosos (Lc 24, 17). A experiência de Jesus, ou a experiência do encontro com Jesus, acontece em tempos diferentes e de maneira diferente marcando uma passagem entre fases. A primeira fase é o querigma. “Permaneça conosco” (Lc 24,29) disseram os discípulos. O tempo do primeiro anúncio é o tempo da experiência do encontro, e ele acontece na pluralidade das partes, ele não é unilateral. Tanto o catequista, quanto a família anunciam mutuamente a esperança do encontro. Cada qual o faz a partir da sua condição vivencial. Seja  na forma de preocupação, “o dia já declina” (Lc 24,29), ou na perenidade do encontro. O querigma transcende o primeiro momento, ele atinge a afetividade, “não ardia o nosso coração”, por acaso? (Lc 24,32).

Do chamado, da caminhada, estabelece-se um compromisso pela vivência da Liturgia. “Tomou o pão e repartiu” (Lc 24,30). O partir do pão é a marca do reconhecimento. Reconhece-se um ensinamento, uma prática e isso é pleno de significado. Aqui acontece o catecumenato. A doutrina são apenas palavras, mas ela assume a condição de vida, ao se encontrar um sentido, que está na partilha. A catequese é uma partilha, assim como foi o querigma. A partilha é a celebração dos ensinamentos que se dá a partir da bênção. No texto bíblico não foi apenas a repartição do pão – que por si é um lindo gesto -, mas foi a repartição do que é sagrado pela bênção. A partilha daquilo que é Deus e está dado para todos os irmãos (Mt 23,8).

Anunciada a Palavra e celebrada, chega a ação. “E eles narraram os acontecimentos do caminho” (Lc 24,35). A catequese é uma construção de uma narrativa dada por um itinerário. Ela é voz, em vez de silêncio; é ação em vez de aula e, é instrução, celebrada em vez de monólogos. A catequese é um encontro mistagógico. Se não houve mistagogia, não haverá encontro com o Cristo, e isso significa que o caminho foi vazio, mesmo cheio de símbolos e acontecimentos, como foi boa parte do caminho de Emaús, “insensatos e lentos de coração” (Lc 24,25).

Ao experimentar Jesus, a postura da insensatez transfigura-se para a alegria do Evangelho, “é verdade, o Senhor Ressuscitou!” (Lc 24, 34).

Boletim pluviométrico de fevereiro

09/03/2024

Confira a análise detalhada do clima de fevereiro de 2024! 🌧️🌡️ Com precipitação abaixo da média e um domo de calor afetando SC, os padrões climáticos estão mudando. Acompanhe nosso feed para entender como essas condições extremas impactam nossa vida e o meio ambiente. #Clima2024 #DomoDeCalor #Sustentabilidade

Valores que motivam escolhas

29/02/2024 | 20 Contar Ciclos Podcast

Esse episódio foi gravado com o convidado Albio Melchioretto, professor, filósofo e autor do podcast TECENDO IDEIAS. Em um bate-papo livre e profundo, conversamos sobre os valores que motivam as escolhas em nossas vidas, e quais são os significados que atribuímos para suas consequências.

A RedeTV! acertou um tochdown

25/02/2024 | Coluna do Professor, Mídia Esportiva

Na final do torneio estadunidense de futebol americano, o Super Bowl, no primeiro domingo de fevereiro, a RedeTV! atingiu a média de 1 ponto, com pico de 1,3. A média de audiência no mês de janeiro foi de 0,21 pontos. O canal ficou na sexta posição. Há tempos a RedeTV! deixou de ser a “rede que mais cresce no Brasil”. No mês, ficou com o mesmo índice da TV Brasil, e pouco acima da TV Cultural, sétima posição.

O “novo” Ensino Médio pela ótica de estudantes: o “obsoleto envelopado em nova roupagem?”

23/02/2023

A  Lei  n.  13.415/2017  estabeleceu  nova  estrutura  curricular,  possibilitando, em 2018, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Médio e,  no  estado  de  Santa  Catarina,  o  Currículo  Base  do Território  Catarinense  do Ensino Médio (2021). O caráter enciclopédico, fragmentação do conhecimento, baixa atração e reduzido protagonismo dos estudantes motivaram a reforma. Na opinião dos estudantes do terceiro ano do Ensino Médio, a reforma atingiu seu objetivo?  Com  um  questionário  a  estudantes  de  uma  escola  pública  estadual de Blumenau/SC, esta pesquisa debate a eficiência da reforma acerca do que ela  prometia.  Pelas  respostas,  há  certa  continuidade  em  relação  ao  modelo anterior,  bem  como  distanciamento  do  cotidiano  dos  estudantes,  sugerindo que as propostas ainda são promessas. A base teórica inclui contribuições dos estudiosos Pérez Gómez, Andy Hargreaves e Paulo Freire.